“Bootje  broodje”  in  het  2^e  leerjaar !

SLAKJES OP DE GROND EN NU IN DE MOND

Op 1 september kregen we van onze “schoolvogel” Toeka niet alleen een tekst met als titel “Bootje broodje”, maar ook de opdracht om er iets mee te doen voor de kleuterklas in Gavere. Toen we het verhaal gelezen en uitgebeeld hadden, ontdekten we dat er een recept in verstopt zat! In het stukje knutselen de twee hoofdpersonages immers een bootje in elkaar, waarbij ze gebruik maken van allerlei gezonde voedingswaren. Zo’n “broodbootjes” wouden we wel bereiden voor de kleuters! We gingen dus aan de slag met bruine broodjes, tomaten, komkommer, sla, zalm, garnalen, … tot we de smakelijke schuitjes in elkaar hadden gestoken. Velen vonden het wel een beetje jammer dat de bootjes uiteindelijk bedoeld waren om op te eten… Maar als u de kiekjes bekijkt, kan u zien dat de kleuters er echt wel van genoten hebben!

Smakelijke groetjes van de tweedeklassers!

HET 6^e LEERJAAR VOERT DE OPDRACHT VAN TOEKA UIT

3^e LEERJAAR: DE UITDAGING VAN TOEKA IS VOLBRACHT!

We kregen van Toeka op 1 september t-shirts waarop verschillende groenten stonden. We moesten een voorstelling maken in verband met gezonde voeding voor de kleutertjes van juf Carine. Blij gezind en vol ideeën begonnen we aan onze opdracht.  Eline, Amandine en Amber maakten een toneeltje van een kabouter die ziek was. De kabouter at heel ongezond. De andere kinderen van het zesde leerjaar stelden steeds lekkere, gezonde groenten voor aan de kabouter aan de hand van hun t-shirt. Op die manier leerde de kabouter gezonde voeding kennen. De kinderen van het zesde leerjaar bedachten steeds een nieuw liedje over de groenten. Zowel de kleuters als het zesde leerjaar maakten op een muzische manier kennis met gezonde en vaak onbekende groenten. Dek alvast de tafel maar !

Het derde leerjaar was de afgelopen weken druk bezig met de opdracht die we kregen bij het begin van het school van Toeka.

We moesten met een kregen kopie iets leuks, muzisch en wat te maken had met het jaarthema: 'Tafeltje dek je!'

Kijk wat wij gedaan hebben. In de maandbrief van oktober vind je de taalknappe namen die we uitvonden voor onze personages.

4^e LEERJAAR: CHIPS VAN RODE BIET EN RAAPJES

3^e KLEUTERKLAS: EEN GEZONDE START

Op de eerste schooldag kregen we tijdens de voorstelling van het jaarthema een draaizeef en een slazwierder. Natuurlijk wilden we dit materiaal eens uitproberen. Dit konden we met aardappelen die de kleuters meebrachten. Voor verse sla en spinazie zorgde de juf. Onze kleuters waren tijdens deze huishoudelijke activiteit echte chef-koks.
Zo slaagden we erin om een heerlijke puree te maken van spinazie. Tijdens deze activiteit ontdekten de kleuters dat ze met een draaizeef veel meer spierkracht nodig hadden dan met een mixer.  De puree van spinazie konden de kleuters en de leerlingen van het derde leerjaar samen proeven. Wetende dat ons jaarthema ‘tafeltje, dek je’ is, namen we met deze activiteit een gezonde start.

KLEUTERS GAVERE: DE VOEDINGSDRIEHOEK

HET 1^e LEERJAAR DEKT DE TAFEL MET LEKKER FRUIT

De kleuters van Gavere op bezoek bij Broer 1 van de familie Versluis.

In het huis van de familie (de voedingsdriehoek) leert Broer 1 ons dat we heel veel moeten bewegen.  Dat is gezond!!!!!

Wij volgden zijn wijze raad op… kijk maar…

Nu het eerste leerjaar al veel geleerd had over fruit, mocht het proeven natuurlijk niet ontbreken. De kinderen sneden eerst het fruit, natuurlijk zonder de veiligheid en hygiëne niet uit het oog te verliezen. En daarna mochten ze hun eigen fruitbrochette maken. Hmm dat was smullen. Smaken als zoet, zuur en bitter werden aan den lijve ondervonden. Een dikke bravo voor de kinderen, want elke fruitsoort werd geproefd en er werd heel veel fruit gesmuld.

HET 1^e LEERJAAR BELEEFT PLEZIER AAN DE OPDRACHT VAN TOEKA

1^e KLEUTERKLAS: SPEURNEUZEN MET ZADEN UIT TOEKA'S MAND

Het eerste leerjaar kreeg de eerste schooldag een mandje van Toeka waarin melk zat. De opdracht  bestond erin om met de melk iets te doen en dit voor te stellen aan het tweede leerjaar.

De kinderen gingen muzisch aan de slag en maakten een poppenkastverhaal en twee liedjes. De kinderen genoten er echt van.

Op donderdag 29 september trokken de eersteklassers dan naar het tweede leerjaar.

Daar stelden ze een beetje zenuwachtig hun muzische verwerking van melk voor.

Gelukkig vonden de kinderen van het tweede leerjaar het geslaagd.

Bravo aan iedereen. 

In Toeka’s mand vonden we zaden van:

• bonen

• erwten

• maïs

• zonnebloempitten

• spinazie

 Wat zijn zaden soms reuze!

HET 1^e LEERJAAR BEZOEKT DE BOOMGAARD

3^e KLEUTERKLAS: TAFELTJE GEZOND

Het eerste leerjaar leerde en proefde heel veel van fruit. Daarom mocht een bezoek aan de boomgaard zeker niet ontbreken. De kinderen mochten de boomgaard verkennen door in te stappen in de pluktrein. Daarin leerden ze het verschil tussen een appel- en perenboom en leerden ze ook het nut van de vogels, bijen en roofvogels kennen. Ze leerden ook op een correcte manier het fruit plukken en Xander mocht zelfs de tractor besturen. Tenslotte mochten we proeven van de heerlijke peren, appels en het appelsap. Het werd een uitstap om nooit te vergeten.

Op een morgen had Katee een tafeltje mee. Aangezien we dit schooljaar bezig zijn met evenwichtige voeding en beweging, maakten we kennis met de voedingsdriehoek. Ons tafeltje kreeg dezelfde indeling en kleuren. Zo werken we dit schooljaar op regelmatige tijdstippen  aan de verschillende lagen waarin telkens een voedingsgroep centraal staat. Er werd reeds in september rond de groep van groenten gewerkt binnen het thema : "Ik ben een groentenkind". In oktober werd er heel wat fruit waargenomen tijdens het thema : "Fruit in mijn mond, lekker en gezond!" ( groep van fruit ). Gedurende dit schooljaar zal er nog rond andere thema's gewerkt worden die telkens een aspect van de voedingsdriehoek uitspitten. Het tafeltje van Katee werd dus een voedingstafeltje. Dit tafeltje gezond vind je terug in de 3 de kleuterklas te Semmerzake.

3^e KLEUTERKLAS: FRUIT IN MIJN MOND, LEKKER EN GEZOND

KLEUTERS GAVERE: DAG VAN HET BROOD

Toen Dario een zak appels meebracht naar de klas, gingen we op zoek naar fruit in eigen tuin. Zo ontdekten we bij de appelbomen heel wat appels en druiven aan de ranken tegen de muur. Ons aanbod van fruit werd nog uitgebreid toen Aron voor zijn verjaardag als traktatie een fruitmand mee had. Al de vruchten werden met onze zintuigen ervaren zoals kijken, ruiken, betasten en natuurlijk proeven. Als bereiding maakten we lekkere fruitspiesjes. Aan de hand  van een sok maakten de kleuters allerlei fruitpopjes. Met deze fruitpopjes speelden we poppenkast. In de winkel veel fruit kopen en het karretje vullen, deden de kleuters heel graag. Zo werd er heel wat gewerkt rond de groep van het fruit.( de groene laag van onze voedingstafel)  De kleuters wisten de brede waaier aan activiteiten en vruchten zeker te appreciëren.

Donderdag 20 oktober 2011 was het dag van het brood

Toeka stuurde opnieuw haar mandje naar onze klas met daarin…jawel…. 8 lekkere mini-broodjes (ovenkoekjes).  We maakten die dag een lekker Toeka-slaatje klaar als beleg. De kleuters smulden hun buikje rond… want zo’n lekkere broodjes met rode salade hadden ze nog nooit gegeten. Nieuwsgierig naar het recept van de heerlijke toeka-salade???

Toeka-salade

Ingrediënten: rode biet, appels, eventueel citroensap

Bereiding: Schil de rode biet en de appels.  Rasp de rode biet en de appels.  Meng beide ingrediënten en voeg eventueel een klein beetje citroensap toe.  De Toeka-salade is klaar. 

Smullen maar!!!!

DE TOEKA-OPDRACHT VOOR DE KLEUTERS VAN GAVERE

Enkele weken geleden kregen we van Toeka  de opdracht om onze muzische talenten te gebruiken rond  een schilderij.  Een stilleven…. van Coorte .

We beschouwden aandachtig het stilleven (techniek, compositie, lichtinval,kleurenkeuze, typische kenmerken van een stilleven….)

Dat haalde heel wat  ‘knaps’ naar boven bij onze kinderen:

Lichaamsexpressie rond ‘stil’ ‘leven’ op klassieke muziek (kleuters ervaren wat stil en leven is, expressief bewegen op muziek, zelf een ‘voorwerp’ zijn  van een stilleven)

Beeldend werken met concreet materiaal:  stillevens samenstellen met allerlei levenloze voorwerpen zoals fruit, doeken, schaaltjes, kannen…. En met een echt fototoestel een foto nemen…

Beeldend werken met verf en penseel: zoals de echte schilderkunstenaars een stilleven schilderen van fruit (paletschilderen) en een collage samenstellen van fruitsoorten.

Op dinsdag 18/10 brachten we verslag uit aan het eerste leerjaar… en het was even STIL.